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国产美女精品自在线拍,对女婿提出那个

2020-10-17 15:22:06 写回复

每次想提笔总结梳理一天的得失时,总是千头万绪,不知从何说起,这种状态已持续很久了,心躁不定,文思枯竭。

但每天发生的一件件事,记下来,先不论什么章法,总比不记下来要好些吧!当心中徘徊,前方无路时,走着总比停着要好吧!

说说班里的几个孩子吧。

 文学

第一个孩子,心性浮漂,有点小聪明,爱说话,爱出风头。上学期有段时间,不知怎的状态越来越好,老师也不断夸奖,最后期末进步了十几个名次。可这学期一开学就感觉他状态不对,虽然每天还是经常第一个到班,但默写不出成绩,上课管不住自己的嘴巴,小动作不断,我看在眼里,急在心里,忍不住就去提醒他。但他还是左耳朵进,右耳朵出。我感觉自己的方法不对,没有真正把他的积极性调动起来,但要我违心地去表扬他,还真是有点难度。也许,我真该尽力寻找他的优点,并建议其他老师也采取同步行动。

另一个姑娘,从七年级到现在,都是一副吊儿郎当的样子,经常在课堂上打瞌睡,但一考试吧,成绩还行,一直稳定在二十几名,尤其是英语数学两门主科,考得不错,由此可见,这是一个有很好的学习基础的孩子,但就是太懒,不喜欢背书,不喜欢按部就班。这学期一开学,她基本还是老样子,但随着八年级各科难度的加大,她的成绩开始下滑了。今天在课堂上,她竟然跟后面的男生传纸条,被我抓了个现行。我一气之下把纸条上的内容拍照发给了她妈妈,晚上在跟她妈妈电话沟通时得知,她对今天的事很害怕,也对近段时间自己的状态很不满意,觉得自己是垃圾,让老师很失望。她的这些想法确实让我意想不到,原本我以为她对什么都满不在乎,如果真如她妈妈所说那样,那我对她真是太不了解了。我对待她的方式是否过于简单粗暴了呢?我应该跟她好好聊聊呀,听听她的心里话才是。

班里那些爱说话,做小动作,学习动力不足的孩子,也许是从小被批评惯了,已经对老师的呵斥产生了抵抗力,真真是油盐不进。有时老师换一种方式,寻找一个契机,也许还会收到不错的效果。有一个孩子,因为某一节课上频繁发出声响,被我喊到外面训话,还没问几句,他就攥着俩拳头,脸红脖子粗的,样子看着怪吓人,我一看情形不对,赶紧调转风向,好言安抚,这才让他的情绪慢慢平复下来。调位时,我让他坐在了第一排,并把每天往黑板上写课程表的任务交给了他,没想到他记得可清了,每天放学前就早早地把第二天的课程表工工整整抄在黑板上。

另一个孩子,整天也是一副满脸无所谓的样子,你提醒他好好听讲,上课不要乱动,他只是抬起无神的双眼敷衍你一下,不出一分钟,一切照旧。也是凑巧,那天体育课结束回到教室,我看他水杯是空的,就帮他接了一杯开水,我分明发现,他的眼神不再是空洞冷漠的了,在他接过水杯的一瞬间,他的眼里有一种受宠若惊的光芒,哦,多美好呀。是的,接下来的物理课,他听讲真的比以前认真了。今天中午我抽他背语文,虽然留下来到很晚,但他态度很诚恳,似乎还有点愉悦,嘿嘿,也许是我自作多情了?

还有更多的孩子,他们也许不够完美,不够优秀,他们也许长久以来都被边缘化着,他们内心都渴望被老师捧在手心里,每每想到这里,我都感觉很自责,我觉得自己远远没有达到一个专业化老师的标准。老师不就应该像️太阳吗?让每一个孩子都能感受到光和热。我的身边就有这样的好老师,他们身上所散发出来的魅力不禁让他所教的孩子们追随,更是让我自惭形秽。一个人,在自己的岗位待久了,往往会变得懒于思考,慢慢走上机械化、程式化的路子上去,看不到每一个孩子的生命状态。

所以,我必须还得时时提醒自己,不要急功近利,不要患得患失,不要固步自封,不要教条僵化,不要懈怠泄气,多找孩子谈心,多发现他们身上的闪光点,更重要的是,自己要成为那个能量满满的小太阳,不断散发光和热,幸福自己,温暖他们。

以后要坚持写哦。

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